Развитие мелкой моторики находится в тесной связи с развитием речи и мышлением ребенка. Поэтому желательно ежедневно делать какие-либо упражнения:

•     катать по очереди каждым пальцем камешки, мелкие бусины, шарики;
•     разминать пальцами пластилин:
•     запускать пальцами мелкие волчки;
•     сжимать и разжимать кулачки, при этом можно представлять, как будто кулачок - бутончик цветка (утром он проснулся и раскрылся, а вечером заснул -  закрылся, спрятался);
•     делать мягкие кулачки, которые можно легко разжать и в которые взрослый может просунуть свои пальцы, и крепкие, которые не разожмешь;

•    двумя пальцами руки (указательным и средним) «ходить» по столу: сначала медленно, как будто кто-то крадется, а потом быстро, как будто бежит (упражнение проводится сначала правой, а потом левой рукой);
•     показывать отдельно только один палец указательный и средний, далее три, четыре и пять;
•     показывать только один большой палец отдельно;
•     барабанить всеми пальцами обеих рук по столу;
•     махать в воздухе только пальцами;
•     кистями рук делать «фонарики»;
•     хлопать в ладоши тихо и громко в разном темпе;
•     собирать все пальчики в щепотку (пальчики собрались вместе разбежались);
•     нанизывать крупные пуговицы, бусины, шарики на нитку;
•     наматывать тонкую проволоку в цветной обмотке на катушку, на собственный палец (получается колечко или спираль);
•     завязывать узлы на толстой веревке, шнуре;
•     застегивать пуговицы, крючки, молнии, кнопки, замочки, закручивать крышки, заводить механические игрушки ключиком.
Полезны такие виды деятельности, как изобразительная, конструктивная.