На занятии в старшей группе №4 педагог-психолог знакомила детей с проявлениями чувства радости, учила понимать эмоциональное состояние других людей, понимать его причины. Во время занятия «Радость», дети развивали умение совместно переживать общие эмоции. Дети показывали «тихую» и «громкую» радость, конечно же больше ребятам понравилось изображать «громкую радость», выплескивая всю свою бурю эмоций радости. Далее педагог-психолог провела упражнение «Цветок радости», в котором каждый ребенок с удовольствием раскрашивал бумажный лепесток от цветка «радостными цветами». Когда все «радостные лепестки» были готовы, педагог-психолог приклеила их к цветку, получились два очень ярких и позитивных цветка. В конце занятия дети рассматривали получившиеся цветы, говоря о том, какие они необычные. «Цветы радости» оставили в группе, как символ радости и хорошего настроения.